PROGRAMA FORMATIVO
MÓDULO 1. APRENDER A MIRAR A TRAVÉS DE SUS OJOS
Sintomatología nuclear del TEA y criterios de detección. Visualización de casos y análisis. Perfil sensorial. Impartido por Elena de la Vega y Gemma Morant, psicólogas especializadas en TEA.
MÓDULO 2. ¿CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO TEA?
Funciones ejecutivas: Evaluación e intervención. Principios básicos de intervención. Exposición de caso. Impartido por Elena de la Vega y Gemma Morant, psicólogas especializadas en TEA.
MÓDULO 3. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Intención comunicativa. Uso de SAAC’s. Ecolalia y lenguaje pragmático. Impartido por Clara Laosa, logopeda.
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN EL ENTORNO NATURAL
Estilos educativos. Protocolo de actuación. Herramientas para mejorar las relaciones familiares. Impartido por Rubén Collado, psicólogo especializado en TEA y educador social.
MÓDULO 5. CONDUCTA Y AUTONOMÍA EN TEA
Principales estrategias de apoyo conductual. Prevención e intervención con auto-lesiones y ansiedad. Herramientas para fomentar la autonomía en TEA. Impartido por Rubén Collado, psicólogo especializado en TEA y educador social.
MÓDULO 6. TEORÍA DE LA MENTE
Habilidades mentalistas en personas TEA. Estrategias prácticas para el desarrollo de la Teoría de la Mente. Impartido por Estelia Pérez, psicóloga especializada en TEA y neuropsicóloga.
MODULO 7. JUEGO Y TEA
Tipos de juegos preferidos en TEA. Estrategias prácticas para favorecer el juego. Beneficios del juego en menores del espectro. Impartido por Estelia Pérez, psicóloga especializada en TEA y neuropsicóloga.
MÓDULO 8. CASOS PRÁCTICOS
Observación, valoración y análisis de casos prácticos. Impartido Rubén Collado y Elena de la Vega, psicólogos especializados en TEA.